O Planejamento Institucional e o processo de Autoavaliação do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Brasília (PPG-FAU/UnB) estão estruturados em consonância com as diretrizes da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), especialmente no que se refere à centralidade do planejamento estratégico, da avaliação contínua e da cultura de autoavaliação no âmbito da pós-graduação brasileira.

O processo responde também ao Plano de Desenvolvimento Institucional da Universidade de Brasília (PDI 2023–2028) e às orientações do Decanato de Pós-Graduação (DPG/UnB).

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1. Referenciais Normativos e Institucionais

Diretrizes CAPES

A CAPES estabelece que o planejamento estratégico e a autoavaliação constituem dimensões estruturantes da avaliação dos Programas de Pós-Graduação, com ênfase em:

• Diagnóstico institucional;

• Definição de metas e indicadores;

• Monitoramento contínuo;

• Uso dos resultados para aperfeiçoamento;

• Participação da comunidade acadêmica;

• Meta-avaliação do processo.

Essas diretrizes são operacionalizadas por meio da Plataforma Sucupira e dos documentos da avaliação quadrienal.

Alinhamento ao PDI (Plano de Desenvolvimento Institucional da UnB) UnB (2023–2028)

O planejamento do PPG-FAU/UnB dialoga com os princípios do PDI 2023–2028 da UnB, especialmente:

• Responsabilidade social;

• Democracia e participação;

• Produção científica qualificada;

• Formação cidadã e inclusiva;

• Compromisso com diversidade e equidade.

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2. Estrutura do Processo de Planejamento (PI/PPG-FAU/UnB)

O Planejamento Institucional do Programa é conduzido pela Comissão de Pós-Graduação, composta por:

• Coordenação do Programa;

• Coordenadores de área;

• Coordenadores de linha;

• Coordenação de Pesquisa da FAU;

• Editores-chefes das revistas Paranoá e Revista de Estética e Semiótica;

• Representação discente.

O processo foi organizado em dois ciclos estruturados:

• 1º ciclo: 2021–2022

• 2º ciclo: 2023–2024

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3. Objetivo Estratégico do Planejamento

A coletividade pactuou como objetivo central:

Elevar o Programa ao patamar de excelência.

Esse objetivo se estrutura em três dimensões estratégicas:

 Impacto Social

• Contribuição para políticas públicas;

• Desenvolvimento de tecnologias sociais;

• Formação de quadros técnicos para governo federal e distrital.

 Nucleação e Solidariedade Acadêmica

• Apoio a novos programas;

• Disciplinas colaborativas interprogramas;

• Consolidação de redes nacionais;

• Projetos interinstitucionais.

 Internacionalização

• Redes internacionais consolidadas;

• Cotutelas e coorientações;

• Bancas internacionais;

• Eventos internacionais organizados pelo Programa.

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4. Metodologia de Planejamento e Autoavaliação

O processo foi estruturado em cinco fases, alinhadas às orientações da CAPES:

1. Preparação e diagnóstico

   • Sensibilização da comunidade;

   • Levantamento de dados;

   • Análise comparativa na área.

2. Implementação dos instrumentos

   • Definição de métodos;

   • Construção de indicadores;

   • Instrumentos de coleta de dados.

3. Divulgação dos resultados

4. Autoanálise crítica

   • Uso dos dados para revisão de metas;

   • Ajustes estratégicos.

5. Meta-avaliação do processo

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5. Diagnóstico e Uso de Ferramentas de Dados

O Programa utilizou:

• Software de dados do DPG-UnB;

• Análise comparativa com programas da área 29;

• Avaliação qualitativa de periódicos (Qualis);

• Estudo de estratégias de programas de excelência da área.

Esse diagnóstico permitiu:

• Identificar posicionamento relativo do Programa;

• Mapear fragilidades e potencialidades;

• Subsidiar a revisão de metas.

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6. Oficinas Participativas (2023)

O segundo ciclo (2023–2024) incorporou forte dimensão participativa:

Oficina com Técnicos (01/12/2023)

• Identificação de gargalos administrativos;

• Otimização de fluxos;

• Transparência e publicização de dados;

• Revisão de normativas internas.

Oficina com Docentes (08/12/2023)

• Revisão de metas e indicadores;

• Estratégias de fomento à produção;

• Planejamento de disciplinas;

• Internacionalização diversificada.

Oficina com Discentes (15/12/2023)

• Percurso discente;

• Política de bolsas;

• Diversidade e ações afirmativas;

• Extensão articulada à pesquisa;

• Produção científica discente.

A oficina discente foi organizada pelos representantes discentes, fortalecendo a legitimidade e corresponsabilidade no processo.

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7. Seminários Institucionais

A coordenação participou de seminários promovidos pelo DPG/UnB:

• Seminário de Internacionalização (08/10/2023)

• Seminário de Planejamento e Autoavaliação (06/12/2023)

Em 23/06/2023, foi organizado o seminário:

“A área de Arquitetura, Urbanismo e Design: desafios dos Programas de Pós-Graduação da UnB”, com participação do coordenador da área na CAPES.

Está previsto:

• Segundo Seminário de Planejamento e Autoavaliação (22/03/2024), com participação de coordenadores de programas de excelência.

• Oficina de orçamento participativo (2024).

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8. Instrumentos de Autoavaliação (2024)

Foram desenvolvidos formulários específicos para:

• Docentes

• Discentes

• Egressos

• Técnicos

Os resultados subsidiarão:

• Revisão do planejamento estratégico;

• Ajustes nas metas do quadriênio;

• Consolidação da cultura de autoavaliação.

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9. Governança e Cultura de Avaliação

O processo evidencia:

✔ Participação ampla e democrática
✔ Uso sistemático de dados
✔ Diagnóstico comparativo na área
✔ Revisão contínua de metas
✔ Planejamento vinculado à avaliação CAPES
✔ Meta-avaliação

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10. Aderência aos Critérios CAPES

O processo de Planejamento e Autoavaliação do PPG-FAU/UnB atende aos seguintes critérios valorizados na avaliação quadrienal:

• Existência de planejamento formalizado;

• Indicadores claros;

• Participação da comunidade;

• Uso dos resultados para melhoria;

• Integração com impacto social e internacionalização;

• Sustentabilidade do processo.